作者：任洁峰留守儿童园外自主性阅读途径
摘要：留守儿童自主性阅读是幼儿教学新课题，幼儿教师要对幼儿阅读现状做好学情调查，从留守儿童阅读书源开发到留守幼儿阅读方法传授，从留守幼儿园外阅读习惯培养到留守儿童阅读教学认知体系构建，展开多元创新实践，为留守儿童园外自主性阅读教学探索实现途径。
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《基础教育研究》（CN：45-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
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