作者：叶枫彰显态度折射习惯传递情感渗透理念
摘要：教师下水示范引领,可以让学生形成认真、细致、持之以恒的习作态度,养成自主、自发的练笔习惯,具有表达真情实感、表达新意的意识,同时也能促进师生之间的感情交流。长期坚持,能促使师生写作水平同步提升,达到师生双赢。
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《基础教育研究》（CN：45-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
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