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也论教育公平

作者:曹宗清教育公平改革热点切身利益教育领域选择意识关键词社会常情

摘要:公平,是新常态下社会各个领域改革的关键词,教育领域内的公平牵涉到千家万户的切身利益,更成为重中之重的议题和改革热点。在推进教育公平的过程中,我们对于公平的定义,往往还停留在浅层次的公平,即认为符合人之常情,就是公平,而不是从科学角度去考量。这里的“常情”大多来自于社会对于公平的自然选择意识,例如,别人捡到天上掉下的馅饼,以及自己被天上掉下的石头击中,两个事件都是随机发生的,虽然好事发生在别人身上,坏事落在自己身上,但是人们通常不会考虑公平的问题,而是将其归咎于运气。

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基础教育研究

《基础教育研究》(CN:45-1094/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。

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