在品读文字中发现作者的写作智慧——《天游峰的扫路人》教学例谈

作者：缪小云小学语文学法指导写作智慧

摘要：引导学生在品读文字中体会作者的写作智慧，是小学语文教学的重要内容和关键环节。文章试以《天游峰的扫路人》教学为例，具体介绍了作者的思考和做法：发现“哆嗦”之处，体会真正用意；比较前后形象，感悟作者情感；抓住特色语言，走进人物内心；换用表达形式，读懂人物心声；互相质疑问难，品味言外之意。实践已经证明，只要教师善于因文制宜地采取合适的操作策略，就容易收到令人满意的教学效果。

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