作者：王晓燕基于学生关注语用精心导学提升能力
摘要：语文教学应立足学生和教材，立足课程标准和语用，从教学目标的制定出发，精心导学，以学定教，把课堂时间真正用在提高学生的语文素养上，让学生习得表达，习得方法，最大限度地发挥每一篇课文的教学价值，从而实现教是为了不教。
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《基础教育研究》（CN：45-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
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