作者：杨永进道德情感目标培养思想品德课技巧初中思想品德教材均衡发展知识传授
摘要：良好品行的养成需要认知、情感、能力等方面的均衡发展。现行思想品德教材突破以往偏重知识传授的局限性,广泛采用了体验、讨论、角色扮演、小品、格言等课堂活动方式,为培养学生的道德情感提供了丰富多彩的素材。
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《基础教育研究》（CN：45-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
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