作者：许中华学生成长历史科科学探究引领教学模式苏霍姆林斯精神世界课程改革
摘要：苏霍姆林斯曾经说过：“人的心灵深处总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在中学生精神世界尤为重要。”然而，长期以来，“教师讲，学生听，教师问，学生答，教师出题，学生做”的教学模式，使学生总是处于被动状态，学生的积极性和自主性不能充分发挥，思维也得不到很好的发展。就中学历史科教学而言，为了适应课程改革的新形势，把创新教育落到课堂教学中，还学习的主体地位给学生，
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