作者：卢启瑾作文训练中学作文教学回归语文教学可操作性教学难点厌烦心理知识技能写作技巧
摘要：中学作文教学是中学语文教学的难点之一，学生厌烦心理严重，教师也有“束手无策”之感，现有各种方法大都缺乏系统性、可操作性。虽然学生写作水平受自身知识技能和认识水平的制约，但我想更多的是与指导的失误有关。部分教师没有充分认识作文教学的特性，一味地强调技巧，而对学生而言，“巧妇难为无米之炊”，再高明的写作技巧都受制于材料、语言的匮乏。如此，形成恶性循环，造成越教越差，越学越差，是语文教师停下来反思的时候了!
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
