作者：骆瑞环; 孔德利课堂创新教学中学数学数学课堂教学培养学生现代教学理论数学知识教学方法探究过程创新和发展教学活动
摘要：现代教学理论认为，数学课堂教学的本质是教师与学生、学生与学生之间以数学知识为媒介进行的一种沟通与交流，教师应树立“教学活动”的观念，围绕学生的学习活动和培养学生的问题意识设计教学、开放教学，切实让学生成为课堂的主人，让课堂焕发出生命的活力。课堂教学是实施素质教育的主阵地，而创新是课堂教学的核心。这就需要教师在课堂教学中应实现教学方法的创新，彻底摒弃“重结果，轻过程”的教学方法。要注重学生的探究过程，引导学生反思探究过程，在理性的指导下获得合理的解释，使学生通过对知识创新和发展的恩考。弹锯数学形式化的猡辑链条。
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