作者：钮本用课堂结尾物理课堂教学内容直接影响知识结构教学对象智力水平心理特征年龄特点精心设计教学效果事半功倍
摘要：一、课堂教学结尾的作用 如何设计一堂课的结尾,直接影响着课堂教学的效果.针对不同的课堂教学内容和要求,考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征,精心设计出与之适应的结尾,可收到事半功倍的教学效果.
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《基础教育研究》（CN：45-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
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