作者：李哉平; 成世钢导入新课活泼思维情境编者辅助教学创设生物开发和利用内涵丰富
摘要：新版的高中数理化及生物的教科书中,每一章前面都有一幅构思巧妙、设计精美、内涵丰富的插图,也称章首图,加上言简意赅的前言,可谓图文并茂.显然是编者为辅助教学精心设计出来的,这为导入新课提供了良好的素材.我们应当充分发掘这些章首图的内涵,给学生创设生动活泼的课堂氛围和思维情境.下面以化学学科为例,谈谈对章首图的开发和利用.
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《基础教育研究》（CN：45-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
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