作者：莫源秋教育活动过程幼儿教师心理保健工作扮演促进者指导者幼儿园教育应该孩子平等
摘要：关于教师在幼儿园教育活动过程中应该扮演什么角色，已成为近年来幼儿研究的一个热点，有的研究指出，教师应该是为孩子发展提供指导的“指导者”、促进孩子发展的“促进者”，教育活动过程中的“组织者和管理者”、教育活动过程中的“反思者和研究者”、能和孩子们平等互动的“同伴”……
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《基础教育研究》（CN：45-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
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