作者：邱少仁开放性题发散性思维素质教育初中物理电学题解法
摘要：发展学生的“发散性”思维，是素质教育的一个发展方向。在物理教学中，发展学生的“发散性”思维，比较有效的方法是多运用“开放性”物理问题，对学生进行训练。“开放性”物理问题的题型一般有：“条件开放性”探索题、“结论开放性”探索题和“策略开放性”探索题。下面是一道“条件开放”、“结论开放”的初中物理电学题，我们通过它对学生进行“发散性”思维的教学进行探讨。
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《基础教育研究》（CN：45-1094/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育研究》教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。
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