作者：刘慧江解决疑难实验设计能力材料和方法三步走小学生有所创新
摘要：小学生实验设计能力是指小学生根据所学的知识经验,运用不同的材料和方法有所创新地设计、编组实验的能力,其目的在于研究周围现象、探索秘密、解释道理、解决疑难、改进不理想的实验等。教师带着学生走——实验设计的基石。
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