有记有解:幼儿园经典教育的适当方法

作者：侯睿; 葛金国经典教育幼儿读经有记有解

摘要：根据新近的共识推演,经典入园不是要不要,而是如何入园的问题.如何有效地对幼儿进行经典教育?诵记与理解孰优孰劣?怎样平衡?这些问题历来争论不休.事实上,诵记与理解并非对立,幼儿经典教育既离不开诵记,也要有理解,关键是要适当平衡,采取合适的方法.音乐和故事是幼儿园常见的教学形式,教师可以用歌曲的形式让幼儿诵记经典,以故事的形式让幼儿理解经典.

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