作者：浮晓岚试商问题分析运算定律
摘要：在小学数学教学中,我们不能忽视知识的连贯性和孩子思维的连续性,要关注数学的“前世今生”。学生现阶段学习存在问题,追根溯源,分析形成问题的深层原因,及时查漏补缺,达到良好的学习效果。学生现在的发展都和过去有关,未来的发展都和现在有关。
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《基础教育论坛》（CN：21-1565/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育论坛》主要刊登有关教育教学理论探讨及课程改革、教学改革、考试改革研究等方面的文章，为广大基础教育工作者提供学术交流的园地。
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