作者:范诗怡英语阅读思维导图阅读教学
摘要:运用思维导图进行阅读能够更好地提升学生的核心素养。在阅读课中,教师针对各个环节的特点,设计使用思维导图的活动,让学生通过听、说、读、写等方面的语言实践活动去发展英语语言能力,通过更好地理解文章结构和大意获得文化知识,还可以培养学生分析、推断信息的逻辑关系的能力等,更重要的是用思维导图可以培养他们自主学习的能力,保持对英语学习的兴趣,并能积极主动地选择恰当的策略与方法进行阅读。
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《基础教育论坛》(CN:21-1565/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育论坛》主要刊登有关教育教学理论探讨及课程改革、教学改革、考试改革研究等方面的文章,为广大基础教育工作者提供学术交流的园地。
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