作者：张霞作文教学自主修改创新评价
摘要：文章针对习作教学中的困惑问题,开展习作修改方法和习作评价方法两方面的针对性策略研究,总结教学实践中指导改正确、改规范、改生动的操作性较强的经验,让学生掌握正确修改方法的同时,成为评价的主体,尝试运用不同的评价方法,调动学生的习作热情。
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《基础教育论坛》（CN：21-1565/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育论坛》主要刊登有关教育教学理论探讨及课程改革、教学改革、考试改革研究等方面的文章，为广大基础教育工作者提供学术交流的园地。
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