作者：葛红燕幼儿园支持性策略木工活动创意活动
摘要：在集团化办园模式下,结合园所特色,依托集团畅美课程,将创意木工融入幼儿一日活动,并以此进行了专项课题研究。在开展了近一学年的时间里,教师支持性策略有效支撑了幼儿对活动的参与。具体策略包括活动前幼儿参与准备工作并提前熟悉操作材料,针对不同活动内容提供相应的粘合材料,调整活动的组织形式并给予幼儿正向鼓励,等等。
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《基础教育论坛》（CN：21-1565/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育论坛》主要刊登有关教育教学理论探讨及课程改革、教学改革、考试改革研究等方面的文章，为广大基础教育工作者提供学术交流的园地。
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