作者：商焕玲链接课外阅读文本深层解读
摘要：阅读教学中,要让学生深入地理解文本,师生必须共同探寻相关的阅读材料,让阅读的触角伸向文本的源头,深入文本的空白,拓展文本的延伸,使语文教科书的学习与课外阅读有机地链接,完成立足于文本,又超越于文本的深层解读。
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《基础教育论坛》（CN：21-1565/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育论坛》主要刊登有关教育教学理论探讨及课程改革、教学改革、考试改革研究等方面的文章，为广大基础教育工作者提供学术交流的园地。
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