作者:刘波课堂教学评价着眼点激励导向反馈
摘要:评价的目的是为了获取反馈信息,为了针对学生的问题更好地教育,而不是为了评价而评价。因此,我们的课堂教学评价的着眼点是推进课堂学生主体化的关键,要发挥激励、导向、反馈的功能。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《基础教育论坛》(CN:21-1565/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育论坛》主要刊登有关教育教学理论探讨及课程改革、教学改革、考试改革研究等方面的文章,为广大基础教育工作者提供学术交流的园地。
省级期刊
人气 307071 评论 50
人气 214840 评论 46
北大期刊、统计源期刊
人气 175224 评论 78
部级期刊
人气 120547 评论 46