作者：杨美金教学过程知识产生知识应用
摘要：有些教师认为,教学,就是教学生学会,即掌握某些知识,至于这些知识是怎么来的,就不追究了。殊不知,从知识产生过程和知识应用过程的体验来展现“过程”教学的独特魅力,才是更值得肯定和提倡的做法。
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