作者：赵兴楠自媒体环境多项互助学习中职汽车维修
摘要：本文结合天津市滨海新区汉沽职专的汽车运用与维修实施的'自媒体环境下多向互动学习'的研究过程,以具体的教学实践为载体,对自媒体环境下多向互动学习对学生汽车维修学习的兴趣进行了初步的分析,并且得出了具有一定推广价值的结论。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《基础教育论坛》（CN：21-1565/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育论坛》主要刊登有关教育教学理论探讨及课程改革、教学改革、考试改革研究等方面的文章，为广大基础教育工作者提供学术交流的园地。
省级期刊
人气 308382 评论 50
人气 215100 评论 46
北大期刊、统计源期刊
人气 176202 评论 78
部级期刊
人气 121313 评论 46
