作者：洪侃转化思想认知冲突深度感悟实践思考
摘要：随着素质教育的不断推进,教师要转变传统教学观念,以学生为主体,引导学生主动探索问题,提高学习的有效性。实践证明,将有待研究和解决的问题转化为学生已知的、简单的问题是一种行之有效的方法,有利于学生独立探索新知识、解决新问题。笔者以“平行四边形的面积”教学为例,谈谈转化在激活学生已有经验,沟通新、旧知识之间的联系和促进学生深度学习方面的思考。
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《基础教育论坛》（CN：21-1565/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育论坛》主要刊登有关教育教学理论探讨及课程改革、教学改革、考试改革研究等方面的文章，为广大基础教育工作者提供学术交流的园地。
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