作者：吕丁学激发潜能因类管理分类设标全体发展
摘要：在学校管理中,学校要给每一位教师提供一个发挥特长的岗位。针对不同年龄段或不同能力层次的教师提出不同的管理目标。给老教师送弟子,留面子,换脑子,养身子,让老教师看家;给中年教师＂搭台子＂＂给位子＂,让中年教师当家;给青年教师＂铺路子＂＂压担子＂,让青年教师发家。要形成一个充满张力和公平竞争的运行机制,促进全体教师发展。
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