作者：郭焕玲专业设置启蒙性宽口径
摘要：高校对本科小学教师的培养尚处于实践探索阶段，还存在许多有待研究和改进的地方，文章针对近几年我院毕业生就业中存在的专业不对口现象，对专业设置的口径问题进行了分析，提出了小学教师培养中专业设置应遵循的三个基本原则。
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