“布卢姆教育目标分类学”助推“教师专业成长”——分类法在教学目标设计中的应用

作者：饶彬教学目标浙江新课程改革布卢姆教育目标分类学分类表

摘要：布卢姆教育目标分类学,加深了笔者对2014年浙江省新课程改革的理解,并且在教学思想、教学效果、教学目标的制订等各方面有了提升。文章分四个部分,首先介绍研究背景;其次对＂布卢姆教育目标分类学＂的主要内容进行简单说明;接着笔者以制订＂圆锥曲线＂一个模块的教学目标为例,指出对分类学相关知识的实际应用与收获;最后提出用分类学研究教学过程中有待解决的困惑。

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