作者：张权利赏识教育学习态度正面激励文化知识教育方法师生情感挫折教育一朵花自我肯定批评教育
摘要：＂人性最深刻的原则就是希望别人对自己的才能加以赏识。＂美国心理学家威谱·詹姆斯这样说过。他还发现：一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%—30%,而当他受过激励后,其能力是激励前的3—4倍。因而在教学过程中,教师应该尽量提供机会、条件使每个学生都能发挥其特长,在同学当中提高知名度,树立威望,形成优越感,从而激发学习兴趣,增强自信。这样既符合英语课堂教学原则。
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