作者：侯艳红教学活动计算技巧算理技能训练学习过程合情推理具体情境认知发展水平析数知识教学
摘要：<正>孙晓天教授曾经说过:"那些形如‘想大算小’式的算理,多半会随着儿童的成长淡淡隐去,而伴随着一连串为什么发现的运算规律、道理和方法有可能长久驻留,成为伴随学生一生的本领。"计算教学在小学数学中的比重占到了50%左右,如此重要的教学,仅仅靠单纯的技能训练,让学生获得一种熟练的计算技巧显然是不够的。学生是我们一切教学活动的出发点,在不了解学
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《基础教育论坛》（CN：21-1565/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育论坛》主要刊登有关教育教学理论探讨及课程改革、教学改革、考试改革研究等方面的文章，为广大基础教育工作者提供学术交流的园地。
省级期刊
人气 307614 评论 50
人气 214973 评论 46
北大期刊、统计源期刊
人气 175353 评论 78
部级期刊
人气 120786 评论 46
