晾晒学生大脑 探索思维轨迹

作者：张敏思维过程课堂教学小数点移动数学书小数乘法语文书低级单位进率自由呼吸问题解决

摘要：<正>教师的智慧要善于抓住学生思维的闪光点,让学生在知识、情感的超市自由呼吸,成为课堂的主人。这都有赖于教师读懂学生,了解学生的真实思维。教师要把学生的思维过程展现出来,晾晒学生的大脑,教与学的活动才能达到水乳交融的状态。陶行知先生说过:教的法子要根据学的法子,否则,课堂教学只能是"无源之水,无本之木"。那么怎样在课堂教学中展现学生的思维过程呢?

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