作者：许宏波数学情感数学教学教学效果乘法分配律教师语言儿童生活学习过程二字智力振奋最近发展区
摘要：<正>在小学数学教学中,教师往往追求语言的概括、简练、严谨,教师的板书、学生的书写都要求整齐、格式统一,似乎唯有这样才能诠释数学内在的抽象性和严密的逻辑性,这也使得数学总是以一副冷峻的面孔呈现,难免让人望而却步。数学留给许多人严厉的回忆都近于噩梦,连主持人孟非在主持节目中说起对数学的感受,也用了"痛恨"二字。数学来源于生活,小学数学教学更应从儿童生活实际出发,并努力培养儿童的数学情感,激发学生学习数学的热情,才能获得事半功倍的效果。苏霍姆林斯基
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
