作者：谷冀豫识字量阅读量发展效果霍姆林斯基认读课标要求不连贯丝雨家长委员会水洼
摘要：<正>苏霍姆林斯基说:"凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人,他是不可能顺利地掌握知识的。"识字的目的是尽早大量阅读。研究理论认为,儿童的智力取决于良好的阅读能力,阅读能力形成得越早,对孩子的综合发展效果越好。刚刚进入二年级的学生,需要阅读的文本越来越多,但有限的识字量严重影响其阅读兴趣及阅读量。怎样使学生尽快走进自由阅读的天地呢?我们学校二年级正在进行这方面的探索,努力培
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