作者：储朝晖内控机制高考招生自我诊断外部评价招生制度改革专业测试考试招生制度指标体系发展性评价
摘要：<正>中小学评价方式的改变,一是要强调注重全面客观地收集信息,根据数据和事实进行分析判断,将评价建立在大量数据支撑和科学分析的基础上,改变过去主要依靠经验进行评价的做法。二是强调注重考查学生进步的程度和学校努力的程度。三是强调注重促进学校建立质量内控机制,从起点环节开始前程控制质量,改变过于依赖外部评价而忽视自我诊断。对学生的评价不是为了把学生拿到天平上称一称,告诉他
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
