从一节高三英语教学观摩课看教材使用的学问

作者：杨珊珊高三英语教学观摩课教材使用学问内容与形式英语教学教学时间高二年级

摘要：高三英语教学始终是教师探讨的课题。在高考内容与形式没有根本改变的情况下，许多教师对于如何使用英语课本存在很多的困惑，常常在“应试”与“常规”之间挣扎。高三教学时间紧，任务重，这教材怎么教呢？如同高一高二年级那样上成精读课，还是像泛读课一样一带而过？有的教师求成心切，甚至放弃使用教材，直接进入复习阶段。笔者从一节高三英语观摩课上找到了答案。

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