作者：谢怡梅理性思维能力小学数学教学学生培养数学课程标准抽象概括数学教育思维方向
摘要：理性思维是一种有明确的思维方向，有充分的思维依据，能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维。《全日制义务数学课程标准（实验修订稿）》中指出：数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具，一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，另一方面要发挥数学在培养人的逻辑推理和创新思维方面的不可替代的作用。因此，培养学生的理性思维能力是数学教育的主要目标之一，我们的数学教育要通过发展学生的理性思维，培育学生的理性精神，促进学生形成求真、求实的品格，成为更完全、更有力量的人。
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