作者：王亮色散现象教学设计颜色薄膜干涉引导学生形成原理内容
摘要：一、设计思路 本节内容是在学生学习了“光的折射”、“光的干涉”和“光的衍射”的普遍规律后的一个综合应用，教材把薄膜干涉时发生的色散、衍射时的色散和棱镜折射时发生的色散放在同一节内容中，是因为三者都有色散现象，而形成原理不同，所以．教师在教学中要引导学生重视现象的本质探究．
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