教学研究教育理论掌控者李克社会环境事实求是思想者郭思乐安克教学质量
摘要：<正>教育是民生改善的来源,传承文明的载体。让孩子受教育并且受到良好教育,是几乎每个家庭的共同愿望。掌握知识让人们拥有更多的发展机会,也有利社会文明得以延续、道德规范得以遵循。(摘自本刊第4页)——学校中的教研是研究教学的,而教学的掌控者就是广大的一线教师,教学的主要阵地就是课堂,每一位学生和每一位教师的每一次交流都是一个活生生的案例。虽然一线教师的教育理论水平有限,但他们却有着丰富的教学实践经验,这为他们进行教学研究提供了广阔的空间。(摘自本刊第8页)——黎长岭
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