用“易简生本”理念诠释“美丽课堂”

作者：张剑石易简备课组郭思乐课外阅读指导励志教育使动用法个体评价大道至简主要学科易从

摘要：<正>作为美丽学校行动之一的"美丽课堂",我觉得不能简单地理解为"美丽的课堂"。这个"美丽",更应该解读为形容词的使动用法,从而解释为"使课堂美丽";而"课堂",也可以拓展它的概念内涵,不仅仅是指40分钟的课堂。我们江苏省张家港市暨阳实验小学近年来一直在试着用"易简生本"理念,努力使课堂让老师和学生都明显地感觉到变"美丽"起来。

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