作者：赵菊香英语课堂生态化综合语言能力
摘要：摘要：《义务教育英语课程标准（2011年版）》强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与等学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、进行主动思维和大胆实践并形成自主学习能力的过程，为学生的终身学习奠定基础．基于这一理念，笔者针对初中生开展了英语课堂生态化教学研究，即如何建立一个自然和谐、充满关爱的学习生态环境，让学生在良好的条件下自然、和谐、自由地生长发展．
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