作者：毛筠教学环节课堂教学鼓励性语言语言学习学习过程自主学习语言能力主动探求层次的学习潜能
摘要：<正>学生在合作中习得知识分享快乐在培训期间,我感受较深的就是英国充满生命活力的课堂教学。他们的每个教学环节都是通过一定的活动来完成的,而每一项活动几乎就都是以小组合作来实现,教师把注意力放在营造合作的课堂学习环境上。在合作中,不同层次的学生主动去体验、实践,在交流中不断碰撞出智慧的"火花"。同时,师生间、生生间的完成任务、小组作业,也在不断地协商和交流中,实现着信息的输入、吸收和输出。
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