据学而导，引学生进入言语生活状态——听陈燕老师的《活化石》有感

作者：李迪青引导学生活化石老师生活状态陈燕言语语言文字阅读教学

摘要：如何在低段阅读教学中聚焦语言文字呢？这是我非常困惑的一个问题．陈老师的《活化石》教学让我如沐春风，给我提供了很好的范例．《活化石》是人教新课标小学语文二年级上册第八单元的一篇精读科普短文．细读文本，不难发现有许多特质的东西潜藏在其中，如：科普文字词的精准选用、语段的构段方式．陈老师在课堂中紧紧围绕“聚焦语言文字运用”这个理念引导学生学习语言．

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