作者：薛艳梅生活情境运用语言小学英语教学学生思维生活即教育源头课堂内容社会联系
摘要：陶行知提出＂生活即教育＂的思想,把教育同整个生活,整个社会联系起来,通过各种社会实践真正做到＂教、学、做合一＂.新的课程理念也特别强调学生与生活的联系,注重学生思维、情感、行动的整合,把课堂内容与学生的日常生活联系在一起,使课堂充满情趣.英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道以不同形式接触和学习英语,直接体验语言和运用语言.著名特级教师李镇西先生特别倡导教学＂生活化＂,在教学中自然而然地注入生活内容,进行生活教育.那么在小学英语教学中,该如何创设生活化的情境,使学生在实际生活中汲取知识的养分,捕捉思维的灵感呢？
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