作者：邱丽华留白求知欲思维自我构建语言实践
摘要：小学英语教学中的“留白”艺术，是提高课堂教学效率行之有效的手段。本文结合一些案例，就预设导入阅读留白、提问留白、文本留白、知识留白、课外留白这几个方面展开探讨，让学生在“补白”的过程中生成课堂的精彩．
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