作者：虞龙峰小学数学教学衔接工作中学数学教学初一新生学习环境学习任务任课教师求和方法
摘要：初一新生从小学升入中学，面临新的学习环境，新的学习任务，新的任课教师，对中学生活充满着信心和希望，但是，中小学数学不仅有连续性而且有阶段性，数学教学的要求和方法都有较大的区别，前后不能自然的衔接起来，因此，初一年级的师生就有一个怎样从小学数学教学过渡到中学数学教学的适应过程．
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