作者：谭正桥思想品德教学接受美学理论接受效果问题视域期待视野概念引入第二文本读者参与
摘要：摘要：在接受问题视域下，接受美学理论对思想品德教学具有重要的借鉴作用．把接受美学的期待视野、读者参与和第二文本等核心概念引入思想品德教学，由教育向接受转变，从而增强思想品德的接受效果，达成预期教学目的．关键词：思想品德；接受美学；接受效果
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