点燃科学课学习兴趣的火花

作者：江美华小学科学李老师相貌特征教学效果兴味盎然燃烧物前概念生命世界活动设计主题式

摘要：<正>心理学研究表明,兴趣不是天生的特质,而是环境的产物。言下之意,兴趣是可以培养的,而且我们应当以环境来培养孩子们的兴趣,去点燃孩子们科学学习兴趣的火花。那么,具体应该怎么做呢?一、巧让学生明确学习的目的有人做过实验,同一件事,如果明确其目的,那动机会更强烈,效果也会更好;如果没有明确其目的,则会因

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