作者：刘鹤蕊课堂教学双导教学反馈育人质量教学活动结构教学理论知识教学教学智慧活动程序合作探究
摘要：<正>一、"双导双向"教学模式的提出所谓课堂教学模式,是指在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的、较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。课堂的本质是育人,进行有效教学,构建高效课堂是提升育人质量的根本,而探索并形成课堂教学模式就
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《基础教育论坛》（CN：21-1565/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育论坛》主要刊登有关教育教学理论探讨及课程改革、教学改革、考试改革研究等方面的文章，为广大基础教育工作者提供学术交流的园地。
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