作者：钱方理理财意识德育评价行为规范教育银行储蓄自我教育日常学习消费观念银行员工大队部学校三方
摘要：<正>一直以来,在小学班级管理中,作为班主任都比较喜欢用"奖星星"来评价学生的行为,将行为规范教育与星星的奖罚相结合,让他们品尝成功的喜悦,取得了较好的教育效果。但如何在现有基础上寻求突破,进一步提升学生的综合素质,变被动接受教育为主动参与,同时又能培养学生的理财意识呢?这是我一直在思索的问题。上学期,有几位学生做了一件好事,作为班主任的我也习惯性地用"奖星星"来肯定他们的成绩。这时,其中的一位学生在得到两
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