作者：朱海龙个案研究任课老师赏识教育性格内向英语老师中间力量平时成绩教育措施课堂时间人格形成
摘要：<正>【个案介绍】小雪,女,12岁,平时成绩稳定,上课不喜欢发言,作业完成较好。每个学生都应该有享受平等教育的权利,作为教师不能因为学生不喜欢发言就选择忽视。其实,他们是班级的中间力量,更大程度上反映着整个班级的整体水平,由于教师的忽视,他们只能成为陪读生。于是,我通过对小雪在课堂上的表现、与同伴活动的情况、作业完成的情况进行跟踪,与任课老师、家长及本人交流,综合分析,探索
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