作者：武凤霞反问句理论书籍教学行为我自己交往过程成长状况教学时间不知道时间太短再生力
摘要：<正>经常听到老师们说在师范学校学习的教育学、心理学没有用处,说读的教育理论除了写文章的时候拿来装装门面,在实践中也没有多少用处。于是,我不能不思考一个问题:既然这么多的理论书籍赐予我们的方法、理念毫无用处,那么教师是用什么来指导自己的教学行为的?班主任又是怎样完成自己由当学生到带学生这一身份的转变的?毋庸置疑,是经验和自己的感觉——这经验也许来自自己做学生时教师的做法,也许来自同事,而同事的很多经验也多来自
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